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28 luglio 2026

Roma, sei mesi di inclusione scolastica per bambine e bambini rom, sinti e caminanti


In sei mesi il Progetto RCS ha realizzato 21 laboratori, 10 interventi in classe e le prime uscite educative: coinvolte tre scuole della Capitale e le famiglie delle alunne e degli alunni

Sono trascorsi i primi sei mesi del Progetto per l'inclusione e l'integrazione di bambine, bambini e adolescenti rom, sinti e caminanti (RSC), promosso da Roma Capitale – Dipartimento Scuola, Lavoro e Formazione Professionale nell'ambito del Programma Nazionale Inclusione e Lotta alla Povertà 2021–2027, finanziato dal Fondo sociale europeo plus (FSE+). L'iniziativa vede capofila Arci Solidarietà Onlus Lazio, in partenariato con Programma Integra e Il Melograno cooperativa sociale, e coinvolge gli Istituti Comprensivi Melissa Bassi, Dino Buzzati e Damiano Bernardini.

Nel periodo considerato sono stati realizzati 21 laboratori rivolti alle classi della scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado, con 41 beneficiarie e beneficiari diretti e 303 indiretti. Sono stati inoltre svolti 10 interventi in classe a supporto del personale docente, finalizzati a diffondere metodologie e strumenti inclusivi.

Sul fronte delle attività extrascolastiche, a fronte di 11 uscite educativo-didattiche programmate, tre sono già state realizzate: la visita all'Oasi WWF di Macchiagrande, con laboratorio dedicato ai dinosauri, quella al Parco degli Acquedotti – Torre del Fiscale e la giornata al Museo dei Bambini Explora, con la partecipazione anche delle famiglie. È stato inoltre avviato un centro estivo, con attività settimanali di giochi cooperativi, laboratori artistici e creativi e realizzazione di oggetti con materiali di riciclo, e un supporto pomeridiano per l'Esame di Stato, rivolto alle studentesse e agli studenti più grandi in preparazione di tesina e colloquio orale.

Il progetto dedica particolare attenzione al coinvolgimento delle famiglie, attraverso un lavoro di mediazione che ha previsto incontri di ascolto e accompagnamento nelle scuole, nei contesti abitativi e nei servizi del territorio. In questa direzione si inserisce anche l'Open Day organizzato presso la scuola dell'infanzia dell'IC Melissa Bassi, a cui hanno partecipato tre nuclei familiari.

Nei prossimi mesi il progetto proseguirà con nuovi laboratori, ulteriori uscite educative e iniziative dedicate alle famiglie.